Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Identificar la kermes como un medio para aprender de la historia mexicana.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que significa pertenecer a una familia y a una comunidad. Se fomentará el diálogo y la participación de todos los alumnos.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre su familia y comunidad.


• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar la historia de su familia y comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación del problema a atender: Identificar la kermes como un medio para aprender de la historia mexicana.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la historia de las kermeses en México y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. Se formarán pequeños grupos y se les proporcionará material de apoyo como libros, revistas o acceso a internet.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán la información encontrada y discutirán la importancia de las kermeses como una tradición mexicana.


• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo las kermeses pueden ser una forma de aprender y conservar la historia de su país.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para planificar y organizar una kermes en la escuela. Cada grupo tendrá una tarea específica como la elaboración de j