Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Elia Yareth
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo:
Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de conciencia ambiental en la comunidad y los niños.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza



  • Presentar el problema a los estudiantes y promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las condiciones ambientales de la comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.

  • Realizar una actividad de observación y registro de las condiciones ambientales del entorno escolar.

  • Discutir en grupo las observaciones realizadas y cómo pueden afectar a la naturaleza y a las personas.


Sesión 2:
Tema: Impacto de las actividades humanas en el medio ambiente



  • Investigar en grupos las diferentes actividades humanas que pueden afectar al medio ambiente (contaminación del aire, agua, deforestación, etc.).

  • Realizar una presentación oral de los resultados de la investigación.

  • Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de dichas actividades en plantas, animales y personas.


Sesión 3:
Tema: Propuestas de mejora para cuidar y conservar la naturaleza



  • Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo para mejorar las condiciones ambientales de la comunidad.

  • Elaborar un listado de propuestas y discutir en grupo su viabilidad y efectividad.

  • Elegir una propuesta y diseñar un pl