Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema "El huerto escolar y de traspatio para una alimentación saludable"

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la conformación de las identidades juveniles y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ellas.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre un grupo social o cultural específico y analizar cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de la diversidad cultural.


• Reflexión individual: ¿Cómo influye mi grupo social o cultural en mi identidad juvenil?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Presentación de la problemática relacionada con el huerto escolar y de traspatio para una alimentación saludable.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investiga