Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de estar informados y de conocer los diferentes medios de comunicación escrita.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar los medios de información en beneficio de la sociedad?"

Actividad 2 (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una variedad de medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas, folletos, etc.


• Explicar brevemente cómo funcionan cada uno de estos medios y su importancia en la difusión de noticias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de noticias que podrían encontrar en cada medio.


• Dividir a los estudiantes en parejas o pequeños grupos y asignarles un medio de comunicación para que exploren y seleccionen una noticia de su interés.


• Proporcionar a los alumnos un tiempo para consultar el medio asignado y seleccionar una noticia.

Actividad 3 (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la noticia que seleccionaron y las razones por las que la eligieron.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los estudiantes sobre las noticias presentadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la importancia de seleccionar noticias de manera crítica y justificar su elección.


• Repasar brevemente los criterios a considerar al seleccionar una noticia, como relevancia, imparcialidad, fuentes confiables, etc.

Actividad