La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica para fomentar la participación y generar un ambiente de confianza.


• Realizar una breve introducción al tema de la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentar el problema de la violencia y su relación con el tema a tratar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los saberes de los pueblos originarios (50 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una investigación en línea sobre ejemplos concretos de saberes de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Realizar una actividad práctica, como la identificación de plantas medicinales en el entorno escolar, y promover la reflexión sobre su uso y beneficios.