Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Tema transversal: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación oral

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué significa autoconocimiento y nuevas potencialidades.


• Breve reflexión sobre la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.

Desarrollo:

• Exposición de casos de éxito donde personas han descubierto nuevas potencialidades.


• Dinámica de grupos: los estudiantes compartirán sus propias experiencias de descubrimiento de nuevas potencialidades y cómo les ha afectado en su vida.


• Actividad individual: los estudiantes realizarán un autorretrato donde representen sus gustos, intereses y deseos.

Cierre:

• Compartir en grupo los autorretratos realizados y realizar una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Retroalimentación del docente y reforzar la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión sobre la diversidad de formas de vida y la importancia de respetarlas.

Desarrollo:

• Actividad en par