Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

1. Introducción (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y repaso del tema anteriormente visto sobre la importancia de cuidar el entorno natural.
   
   
   • Presentación del problema: "Imaginen que un día se despiertan y se dan cuenta de que todas las plantas y animales han desaparecido. ¿Cómo se sentirían al no tener la naturaleza cerca? ¿Qué creen que pasaría con el aire, el agua y el suelo sin la presencia de seres vivos?".
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (5 min):

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividen en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Se les entrega una hoja con el problema y se les pide que lo analicen y reflexionen en grupo.
   
   
   • Cada grupo debe generar preguntas relacionadas con el problema.
   
   
   
   



3. Investigación (20 min):

   
   
   
   
   • Los grupos investigan en libros, internet u otras fuentes de información sobre la importancia de la naturaleza y la interdependencia entre los seres vivos y los componentes naturales.
   
   
   • Deben buscar ejemplos concretos para ilustrar sus respuestas y preparar una presentación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 min):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus hallazgos y ejemplos ante el resto de la clase.
   
   
   • Se promueve el diálogo y l