Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente
Olga Rosales
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente
Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer la riqueza cultural y las tradiciones de su entidad y sus alrededores.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y explicar su importancia para el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que conforman la biodiversidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación sobre un componente del medio ambiente (agua, aire, suelo, sol, clima, etc.).
- Cada grupo investigará sobre su componente asignado y preparará una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos)
- Los grupos presentarán sus investigaciones sobre los componentes del medio ambiente.
- A través de preguntas y reflexiones, guiar una discusión en grupo sobre la importancia de cada componente y cómo interactúan entre sí.
- Relacionar los componentes del medio ambiente con aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes factores biológicos y físicos en su entorno cercano.
Sesión 3 (45 minutos)
- Presentar la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.
- Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de ecosistemas y especies en México.
- Promover una refle