Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Vida saludable, emociones e higiene, inclusión y normas de convivencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el tema a los alumnos y se les plantea la siguiente situación problemática: ¿Cuáles fueron las características de los antiguos pueblos del Mediterráneo y cómo se integraron en términos económicos, sociales, culturales y políticos?


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre su conocimiento previo y sus hipótesis sobre el tema.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de lectura sobre los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Se les plantea una serie de preguntas para que investiguen y analicen la información, como por ejemplo: ¿Cuáles fueron los principales aportes de cada pueblo a la cuenca del mar Mediterráneo? ¿Cómo se relacionaban entre sí? ¿Qué aspectos económicos, sociales, culturales y políticos los caracterizaban?


• Los alumnos trabajan en sus grupos para responder a las preguntas y elaborar una presentación o informe sobre los resultados de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la pa