Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 4º:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: "Cuidemos el agua en nuestra escuela".


• Introducción al tema de los textos expositivos y su importancia en la comunicación.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de introducción: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar cada tipo de texto expositivo.

Sesión 2:

• Explicación detallada del texto expositivo problema-solución.


• Lectura y análisis de un texto expositivo problema-solución relacionado con el cuidado del agua en la escuela.


• Actividad de comprensión: los alumnos identificarán el problema planteado en el texto y propondrán soluciones creativas para resolverlo.

Sesión 3:

• Explicación detallada del texto expositivo comparación-contraste.


• Lectura y análisis de un texto expositivo comparación-contraste sobre diferentes formas de cuidar el agua en la escuela.


• Actividad de comprensión: los alumnos identificarán las diferencias entre las diferentes formas de cuidar el agua presentadas en el texto y seleccionarán la más efectiva.

Sesión 4:

• Explicación detallada del texto expositivo causa-consecuencia.


• Lectura y análisis de un texto expositivo causa-consecuencia sobre las consecuencias negativas d