Figuras geométricas y sus características

Ricarda Pineda
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 2º de Primaria


Objetivo PDA: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, utilizando el tangram y el geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Conocer cómo están construidos los refugios de algunos animales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas.

  • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen y pueden nombrarlas.

  • Explicar la actividad del día: utilizar el tangram para construir diferentes figuras geométricas.

  • Realizar una demostración de cómo se utiliza el tangram y cómo se pueden formar diferentes figuras.


Sesión 2 (Exploración):



  • Repasar las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior.

  • Entregar a cada alumno un tangram y permitirles explorar y construir diferentes figuras geométricas.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus construcciones y explicar qué figuras lograron formar.

  • Realizar una lista en el pizarrón con las figuras construidas por los alumnos.


Sesión 3 (Profundización):



  • Recordar las figuras geométricas aprendidas en las sesiones anteriores.

  • Introducir el geoplano y explicar cómo se utiliza para construir figuras geométricas.

  • Entregar a cada alumno un geoplano y permitirles explorar y construir diferentes figuras geométricas.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus construcciones y explicar qué figuras lograron formar.

  • Realizar una lista