Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con los números y su importancia en la vida diaria.


• Pregunta de indagación: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Exploración: Los alumnos salen al patio o a diferentes lugares del colegio para identificar y registrar los números que encuentren.


• Reflexión y conclusiones: Se comparten las observaciones y se reflexiona sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deben adivinar el número a partir de pistas dadas por el docente.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos usar los números en diferentes situaciones cotidianas?


• Exploración: Los alumnos participan en diferentes juegos y actividades donde deben utilizar los números, como contar objetos, ordenar secuencias numéricas, identificar cantidades, etc.


• Reflexión y conclusiones: Se reflexiona sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas y se destacan las habilidades y conocimientos adquiridos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Proyección de imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.


• Pregunta de indagación: ¿En qué situaciones de n