Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Los alumnos desconocen el cuidado de la biodiversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y su relación con el medio ambiente. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y sus principales exponentes en su entorno cercano.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos, resaltando su relevancia y la necesidad de encontrar soluciones. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuidado de la biodiversidad y qué les gustaría aprender sobre el tema.


• División de equipos: Formar equipos de trabajo, asegurándose de conformar grupos heterogéneos que promuevan la colaboración y el aprendizaje entre pares.


• Asignación de roles: Asignar a cada miembro del equipo un rol específico, como investigador, observador, organizador, etc. para fomentar la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los equipos realizarán una investigación sobre el cuidado de la biodiversidad, centrándose en los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente. Se proporcionarán materiales de consulta, como libros, artículos, videos, entre otros.


• Análisis de la información: Los equipos analizarán y discutirán l