Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Reconoce los números del 1 al 20, para diferentes propósitos.

Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5 (45 minutos)

• Presentación de los números del 1 al 5 con tarjetas numeradas.


• Juego de reconocimiento de números: los alumnos deben buscar objetos en el aula que correspondan a cada número.


• Actividad práctica: Los alumnos deben realizar trazos y dibujos que representen cada número.

Sesión 2: Exploración de los números del 6 al 10 (45 minutos)

• Repaso de los números del 1 al 5.


• Introducción de los números del 6 al 10 con tarjetas numeradas.


• Juego de ordenamiento numérico: los alumnos deben ordenar las tarjetas de números del 1 al 10.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear una secuencia numérica del 1 al 10 utilizando objetos.

Sesión 3: Ampliación de los números del 11 al 15 (45 minutos)

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Introducción de los números del 11 al 15 con tarjetas numeradas.


• Juego de memoria numérica: los alumnos deben emparejar las tarjetas de números del 1 al 15.


• Actividad práctica: Los alumnos deben contar objetos en imágenes y escribir el número correspondiente.

Sesión 4: Consolidación de los números del 16 al 20 (45 minutos)

• Repaso de los números del 1 al 15.


• Introducción de los números del 16 al 20 con tarjetas numeradas.


• Juego de bingo numérico: los alumnos deben marcar los números que se van mencionando en sus tarjetas.


• Actividad práct