Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Solis Luciano Shalom
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Incorporar el proceso para elaborar gráficas de entrevistas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen? ¿Para qué se utilizan? ¿Cómo creen que ayudan a solucionar problemas?


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave: herramientas, máquinas, instrumentos, extensión corporal.

  • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Análisis de casos reales donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Puesta en común de los ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos investigados.


Desarrollo:



  • Introducción al proceso para elaborar gráficas de entrevistas.

  • Explicación de los pasos y elementos necesarios para