Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Reconocimiento de la articulación de leyendas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Introducción al tema del proyecto comunitario y la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Desarrollo (30 minutos): Lectura de una leyenda local y análisis de sus características narrativas. Identificación de los sucesos del pasado presentes en la leyenda.


• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria histórica a través de la narración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Desarrollo (30 minutos): Lectura de una leyenda de otra región y comparación de sus características narrativas con la leyenda local. Identificación de los sucesos del pasado presentes en la nueva leyenda.


• Cierre (5 minutos): Comentarios finales sobre las diferencias y similitudes entre las leyendas analizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la escritura.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad de escritura creativa en la que los alumnos deberán inventar su propia leyenda. Se les proporcionarán algunos recursos narrativos para enriquecer su escritura.


• Cierre (5 minutos): Intercambio de las leyendas escritas por los alumnos y comentarios constructivos sobre la creatividad y el uso de recursos narrativos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Inicio (