"Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad"

Objetivo:
El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Ausentismo, flauta

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Introducción del proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.


• Exploración del problema del ausentismo y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con el ausentismo.


• Selección de una situación problemática específica para trabajar en el proyecto.


• Investigación sobre el problema seleccionado y recopilación de información relevante.


• Reflexión sobre la importancia de manifestar una postura crítica a través de las artes.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación y la reflexión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, como realizar bocetos o buscar referencias artísticas relacionadas con el problema seleccionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior, recordando la situación problemática seleccionada y los avances realizados.


• Introducción del tema de la flauta y su relación con la expresión artística.

Desarrollo:

• Exploración de diferentes sonidos y ritmos utilizando la flauta.


• Experimentación con la flauta para transmitir emocio