La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo PDA: Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Atención al problema interdisciplinar: Mejorar la comunicación de los padres en las actividades de sus hijos en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en la sociedad actual.


• Reflexión sobre las diferentes perspectivas culturales en relación a las actividades de las personas según su edad.

Desarrollo:

• Repartir a los alumnos diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) que muestren las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.


• Realizar una lectura y análisis individual de las fuentes.


• Formar grupos para compartir y discutir las conclusiones obtenidas de las fuentes.


• Elaborar un listado de las actividades asignadas a las personas según su edad en los momentos históricos estudiados.

Cierre:

• Puesta en común de los listados elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.


• Planteamiento de posibles causas y consecuencias de estas diferencias y similitudes.

Sesión 2:
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