Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Monica Edith Bocanegra
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema transversal: Hábitos de estudio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema transversal.
- Actividad de motivación: lectura de un fragmento de texto sobre los principios y valores de la democracia y discusión en grupos pequeños sobre su importancia en la vida cotidiana.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover y reivindicar los principios y valores de la democracia en nuestra sociedad?
Desarrollo:
- Investigación en grupos pequeños sobre los principios y valores de la democracia.
- Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas) para recopilar datos relevantes.
- Elaboración de un mapa conceptual con los principales conceptos aprendidos.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en la vida diaria.
- Asignación de una tarea individual: escribir un ensayo corto sobre la relevancia de los principios y valores democráticos en la sociedad actual.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación sobre las tareas individuales.
- Discusión en grupos pequeños sobre los hábitos de estudio y su influencia en el aprendizaje.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover