Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Apreciar movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de la combinación de la realidad y la fantasía en las manifestaciones culturales y artísticas. Explorar el concepto de símbolo y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Observar diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como danzas tradicionales, teatro, pinturas, esculturas, entre otros. Identificar los movimientos, gestos y formas presentes en cada una de ellas y reflexionar sobre lo que simbolizan.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas observadas y los símbolos que se identificaron.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Plantear a los alumnos que trabajarán en la creación de una historieta como forma de manifestación cultural y artística que combina la realidad y la fantasía.


• Actividad: Explicar las características de una historieta, como los cuadros, los globos de diálogo, los personajes, etc. Mostrar ejemplos de historietas y analizar los símbolos presentes en ellas.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una historieta que represente una manifestación cultural o artística, utilizando símbolos significativos.