Introducción a la comunidad y el estado de Hidalgo.

Berenice Chavez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra comunidad en el estado de Hidalgo


Objetivo general:
Explorar las características de elementos y objetos del entorno para establecer semejanzas y diferencias; utilizar materiales del arte para representarlas.


Objetivos específicos:



  • Identificar elementos y objetos presentes en la comunidad.

  • Comparar y contrastar las características de los elementos y objetos.

  • Utilizar materiales del arte para representar las diferencias y semejanzas encontradas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la comunidad y el estado de Hidalgo.
Actividades:



  1. Presentación de fotografías y videos que muestren aspectos característicos de la comunidad y el estado de Hidalgo, como su ecosistema, lugares representativos, etc.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y objetos que se pueden encontrar en la comunidad.

  3. Conversación en grupo sobre lo que saben acerca de su comunidad y el estado de Hidalgo.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Explorando elementos y objetos de la comunidad.
Actividades:



  1. Salida al entorno cercano de la escuela para observar y recolectar elementos y objetos representativos de la comunidad.

  2. Regreso al aula para organizar los elementos y objetos recolectados.

  3. Clasificación de los elementos y objetos según sus características, como forma, color, tamaño, etc.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Comparando y contrastando elementos y objetos.
Actividades:



  1. Realización de actividades de comparación y contraste de los elementos y objetos recolectados.

  2. Registro de las semejanzas y diferencias encontradas en un cuadro comparativo.

  3. Uso de m