Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Química

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA):
Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Problemática interdisciplinar a atender: Cómo mitigar la contaminación por medio de sólidos y en el aire.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es la contaminación ambiental? ¿Cómo crees que los productos químicos pueden contribuir a la degradación ambiental? ¿Cuáles crees que son los principales contaminantes en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de contaminación ambiental y cómo los productos químicos pueden contribuir a ella.


• Presentación de ejemplos de contaminantes comunes en la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un contaminante específico a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre el contaminante asignado: causas, efectos y formas de mitigación.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de mitigar la contaminación ambiental en la comunidad.


• Tarea: recolectar ejemplos de productos químicos y su impacto ambiental en su entorno.

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