La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

ANA LUZ GARCIA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver con el aprendizaje basado en problemas: Algunos estudiantes no involucran a sus compañeros en los trabajos en equipo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias".

    • Explicación del objetivo de la clase: Comprender los logros de las luchas históricas por los derechos humanos.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por derechos humanos y por qué son importantes.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Presentación del problema: Algunos estudiantes no involucran a sus compañeros en los trabajos en equipo.

    • División de los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá discutir y analizar por qué es importante involucrar a todos los compañeros en los trabajos en equipo y cómo esto se relaciona con los derechos humanos.

    • Cada grupo deberá buscar ejemplos de situaciones en las que no se involucra a todos los compañeros y proponer soluciones.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Presentación de soluciones (15 minutos):



    • Cada grupo presentará sus ejemplos de situaciones