La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Cuidado del medio ambiente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación", y el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y relatos de la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


• Pregunta problematizadora: "¿Cómo afectó la esclavitud africana a la vida cotidiana de las personas en América?"


• Discusión en grupo: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y discuten la pregunta problematizadora, compartiendo sus ideas y conocimientos previos.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes realizarán investigaciones en grupos sobre la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América, analizando aspectos como la alimentación, el trabajo, la cultura, la religión, etc.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación oral o un póster.


• Análisis y reflexión: Se guiará una discusión en la que los estudiantes reflexionarán sobre las condiciones de vida de los esclavos africanos y cómo esto afectó su cotidianidad.


• Aplicación interdisciplinaria: Se relacionará el tema con el cuidado del medio ambiente, reflexionando sobre el impacto ambiental de la explotación de recursos n