Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectoescritura, mala alimentación y mala conducta.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentes en su vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los propósitos comunicativos de estos elementos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos seleccionen un propósito comunicativo y diseñen un aviso publicitario para cumplir con ese propósito.


• Comentar y reflexionar sobre los avisos publicitarios creados por los alumnos.

Sesión 2:

• Retomar los propósitos comunicativos seleccionados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen y analicen los diferentes elementos presentes en los carteles y letreros relacionados con esos propósitos comunicativos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren textos breves con formato de letreros y carteles para cumplir con los propósitos comunicativos seleccionados.


• Comentar y reflexionar sobre los textos breves creados por los alumnos.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: