Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y exploración del tema

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.
  
  
  • Presentación del problema de ausentismo y su relación con la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
  
  
  • Motivación: Mostrar ejemplos de productos de uso cotidiano (limpiadores, detergentes, medicamentos, etc.) y preguntar a los alumnos sobre su efectividad y composición.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de productos de uso cotidiano y su relación con la concentración de sustancias.
  
  
  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes productos de uso cotidiano. Pedirles que analicen el etiquetado de dichos productos para identificar la concentración de sustancias presentes.
  
  
  • Actividad 3: Cada grupo deberá realizar una pequeña exposición sobre el producto asignado, mencionando su composición y la importancia de la concentración de sustancias en su efectividad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recopilación de las conclusiones obtenidas por los grupos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano y su relación con la efectividad de los mismos.
  
  
  
  

Sesión 2 (