Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los elementos, procesos y fenómenos naturales de los seres vivos, a través de la observación y la exploración.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen algún ser vivo.
  
  
  • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y cómo se relacionan con nuestra alimentación. ¿Alguien sabe qué es el plato del buen comer?"
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación inicial sobre los seres vivos y su importancia en nuestra vida diaria.
  
  
  • Actividad de observación: Se les mostrarán diferentes imágenes de seres vivos (animales, plantas, personas) y se les pedirá que describan las características que tienen en común.
  
  
  • Actividad de exploración: Se les proporcionarán diferentes elementos de la naturaleza (tierra, agua, aire, plantas, etc.) y se les pedirá que los exploren, describan sus características y comenten cómo creen que se relacionan con los seres vivos.
  
  
  • Compartir los descubrimientos en pequeños grupos y luego en plenaria.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre los seres vivos y su relación con nuestra alimentación?
  
  
  • Tarea: Investigar en casa sobre el plato del buen comer y traer alguna imagen o dibujo relacionado.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de compartir sus descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escuchar las de sus pares, a través de la comunicación verbal y no verbal.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y de la tarea asignada.
  
  
  • Pregunta inicial: ¿Alguien encontró información sobre el plato del buen comer?
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):