Introducción a los números y la serie numérica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Objetivo:
PDA: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Sesión 1: Introducción a los números y la serie numérica (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos (bloques, pelotas, juguetes, etc.) y preguntar cuántos objetos ven. Registrar las respuestas en un papelógrafo.


• Desarrollo: Indagar con los alumnos cómo se pueden contar los objetos, qué números conocen y cómo pueden ordenarlos. Guiar la construcción de una serie numérica inicial en el papelógrafo, destacando el patrón de orden. Practicar la serie numérica oralmente en grupo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de saber contar y utilizar los números en la vida cotidiana. Pedir a los alumnos que nombren situaciones donde se necesite usar los números.

Sesión 2: Actividades de igualar (45 minutos)

• Inicio: Mostrar a los alumnos tarjetas con diferentes cantidades representadas por dibujos (por ejemplo, 3 gatos, 4 flores, etc.). Preguntar cuántos objetos hay en cada tarjeta.


• Desarrollo: Trabajar con los alumnos la igualdad de cantidades utilizando diferentes materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.). Pedir a los alumnos que igualen las cantidades de objetos utilizando los materiales.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de igualar cantidades en diferentes situaciones. Preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar esta habilidad en su vida diaria.

Sesión 3: Actividades de quitar (45 minutos)

• Inicio