Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Tema Transversal: Vida saludable
Enfoque de Pensamiento crítico

Objetivo: Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".


• Pregunta motivadora: "¿Qué cosas saben hacer en sus casas que les ayudan en su vida diaria?"

Actividad 2: Indagación sobre los saberes familiares (25 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de tarjetas con diferentes situaciones y necesidades cotidianas.


• Cada grupo seleccionará una tarjeta y deberá identificar qué saberes familiares podrían aplicarse para resolverla.


• Los grupos compartirán sus respuestas y se realizará una puesta en común en el aula.

Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre los saberes familiares identificados.


• Registro de las conclusiones en un mural o cartelera.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad 1: Recopilación de saberes familiares (20 minutos)

• Revisión del mural o cartelera con las conclusiones de la sesión anterior.


• Cada alumno deberá mencionar un saber familiar que sea útil para la vida.


• Los saberes familiares se anotarán en una lista en el pizarrón.

Actividad 2: Incorporación del problema: Los alumnos no conocen el plato del buen comer (20 m