La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

MARIA DE LOURDES PEREZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

  • Planteamiento del problema relacionado con el cuidado del medio ambiente: ¿Cómo afectaron las colonizaciones históricas a los ecosistemas de América y Asia?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad de investigación en equipos: Los alumnos investigarán y analizarán los principales impactos ambientales causados por las colonizaciones en América y Asia. Utilizarán diversas fuentes como libros de texto, internet y documentos históricos.

  • Cada equipo presentará los resultados de su investigación, destacando los problemas ambientales más relevantes causados por las colonizaciones.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias actuales de dichos impactos en el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un proyecto o propuesta de acción para mitigar los impactos ambientales derivados de las colonizaciones. Deberán considerar aspectos como la conservación de la biodiversidad, el desarrollo sostenible y la conciencia ambiental.

  • Presentación de los proyectos o propuestas de acción por parte de los equipos.

  • Evaluación de los proyectos o prop