Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes.
Luli Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes.
Objetivo: Que los alumnos comprendan qué es la narración y cómo organizar temporal y causalmente las actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es una narración y qué elementos la componen. Realizar una breve explicación sobre qué es la narración y cómo se organiza.
- Presentar ejemplos de narraciones escritas y realizar una lectura compartida con los alumnos, resaltando la organización temporal y causal que se utiliza.
- Solicitar a los alumnos que compartan actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en la escuela. En grupo, organizar temporalmente y causalmente estas actividades y eventos.
- En parejas, los alumnos deberán escribir una narración sobre una actividad o evento que hayan seleccionado, empleando una organización temporal y causal. Pueden utilizar las actividades y eventos compartidos anteriormente como referencia.
- Realizar una puesta en común y seleccionar algunas narraciones para que sean compartidas con el resto de la clase.
Sesión 2:
Tema: Narración de actividades y eventos en la familia.
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de narrar actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en su familia, empleando una organización temporal y causal.
Actividades:
- Recordar la definición de narración y la organización temporal y causal utilizada en la sesión anterior.
- Solicitar a los alumnos que compartan actividades y eventos relevantes que han tenido lugar en su familia. En grupo, organizar temporal y causalmente estas actividades y eventos.
- En parejas, los