Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de acompañamiento pedagógico

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación de la temática a través de una imagen de un mapa del mundo y preguntar a los alumnos si saben dónde se encuentran y si conocen otros lugares.


• Actividad principal: Juego de identificación de diferentes países y culturas. Se formarán equipos y se les entregará una tarjeta con el nombre de un país y deberán encontrar información sobre la cultura y costumbres de ese lugar.


• Actividad de cierre: Cada equipo compartirá la información que encontraron y se realizará una reflexión grupal sobre la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Retomar la actividad anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna conexión con algún país o cultura en particular.


• Actividad principal: Juego de adivinanzas sobre características físicas de diferentes personas. Se les mostrarán imágenes de personas de diferentes etnias y deberán adivinar a qué país o cultura pertenecen.


• Actividad de cierre: Cada alumno compartirá sus impresiones sobre las adivinanzas y se realizará una reflexi