Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fabiola Escorza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Rúbrica de participación y colaboración en el trabajo en clase.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Breve explicación del concepto de extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega de un texto corto sobre la evolución de las herramientas a lo largo de la historia.

  • Lectura en grupo y discusión sobre el texto.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas en diversos contextos.

  • Asignación de una t