Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinaria: Problema a atender - El estrés del alumno en el entorno escolar

Sesión 1: Estrategias de juego para manejar el estrés
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su relación con el problema del estrés en el entorno escolar.


• Realizar una dinámica de relajación y respiración para que los alumnos se conecten con su cuerpo y disminuyan su nivel de estrés.
  Desarrollo:


• Explicar a los alumnos la importancia de las estrategias de juego para manejar el estrés.


• Presentar diferentes juegos que promuevan el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, como el juego de la rayuela o el juego de las sillas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego para que lo practiquen y analicen las estrategias utilizadas.


• Fomentar la discusión y reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo podrían aplicarse en situaciones de estrés escolar.
  Cierre:


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre las estrategias de juego y cómo podrían aplicarlas en su vida cotidiana para manejar el estrés.


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego y cómo esto puede ser transferible al manejo del estrés.

Sesión 2: Juego de roles para la toma de decisiones
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar el objetivo de