Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Valoración de sí mismos ante la imagen que los reflejan hacia los demás

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras habilidades motrices

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar sus habilidades motrices.


• Actividad: Realizar una lista en común de diferentes habilidades motrices y preguntar a los alumnos en cuáles se sienten más seguros y en cuáles les gustaría mejorar.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo elegirá una habilidad motriz para enseñar a otros compañeros de cursos inferiores. Prepararán una clase o demostración corta para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Enseñando nuestras habilidades motrices

• Actividad: Cada grupo presentará su clase o demostración de la habilidad motriz elegida. Los demás alumnos tendrán la oportunidad de practicar y aprender de sus compañeros.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo se sintieron al enseñar y al aprender una nueva habilidad motriz. Responderán a preguntas como: ¿Qué fue lo más fácil y lo más difícil de enseñar? ¿Qué aprendiste de tus compañeros?

Sesión 3:
Tema: Representando situaciones e historias con el cuerpo

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos cómo pueden utilizar su cuerpo para representar situaciones