Los seres vivos y la responsabilidad con el entorno

ROSANGELA CABALLERO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y la responsabilidad con el entorno


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: En el jardín de niños se ha detectado que los niños no son responsables de su entorno, tirando constantemente basura en patios y aula.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y su importancia en el entorno.
Actividad:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los seres vivos y su relación con el entorno.

  2. Presentar imágenes de distintos seres vivos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en animales y plantas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre por qué los seres vivos son importantes para la vida en la Tierra.

  4. Mostrar imágenes de distintos entornos naturales y preguntar a los alumnos cómo creen que se verían si estuvieran contaminados o dañados.

  5. Dar a los alumnos la tarea de observar su entorno y buscar ejemplos de seres vivos y elementos naturales.


Sesión 2:
Tema: Impacto de las acciones humanas en la naturaleza.
Actividad:



  1. Iniciar la clase con una revisión de las observaciones realizadas por los alumnos en la tarea.

  2. Promover una discusión sobre cómo las acciones humanas pueden afectar a los seres vivos y al entorno natural.

  3. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes acciones humanas y sus consecuencias en el entorno.

  4. Pedir a los alumnos que expongan su opinión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y