Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para crear un ambiente seguro y respetuoso.


• Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de comprender los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones en las relaciones afectivas.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cuál es la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos y cómo influyen en nuestras relaciones afectivas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar una breve explicación sobre las emociones, los estados de ánimo y los sentimientos, destacando sus diferencias y cómo se relacionan entre sí.


• Realizar una dinámica o actividad práctica que permita a los alumnos identificar y diferenciar emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones cotidianas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir ejemplos de situaciones en las que han experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Facilitar una reflexión grupal sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en las relaciones afectivas, promoviendo la empatía y la comprensión hacia los demás.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión, reforzando las diferencias entre emociones, es