Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no conocen los círculos ni identifican sus propiedades para relacionarlos con temas de su vida diaria.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Reflexión sobre la importancia de estas figuras en la vida diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre los círculos y cómo podemos relacionarlos con situaciones cotidianas?

Desarrollo:

• Actividad de indagación inicial: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar diferentes objetos o situaciones en su entorno que tengan forma de círculo.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y clasificación de los objetos o situaciones encontrados.


• Introducción de la definición de círculo y circunferencia.


• Presentación de las propiedades básicas del círculo y la circunferencia.


• Ejemplos de aplicaciones de estas figuras en la vida diaria.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas de investigación para la próxima sesión.


• Asignación de tareas individuales o en grupo para investigar sobre propiedades adicionales de los círculos y su relación con otras figuras.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las preguntas de investigación planteadas al final de la sesión anterior.


• Organización de grupos d