Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Falta de hábito de la lectura

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen y sus experiencias previas.


• Presentación del problema a atender: la falta de hábito de la lectura.

Desarrollo:

1. Actividad motivadora (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes fotografías que representen manifestaciones artísticas y culturales.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les transmiten esas imágenes.
   
   
   • Promover la reflexión y la expresión de opiniones.
   
   
   
   



2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (20 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes recursos como música regional, murales y danzas.
   
   
   • Explicar brevemente cada manifestación y sus elementos característicos.
   
   
   • Permitir que los alumnos observen y escuchen atentamente.
   
   
   
   



3. Interacción con las manifestaciones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística o cultural.
   
   
   • Preguntar a los grupos qué emociones o ideas les transmiten las manifestaciones asignadas.
   
   
   • Permitir que los grupos compartan sus opiniones y reflexionen sobre las emociones y las ideas transmitidas.
   
   
   
   



4. Actividad final (5