Introducción al estudio de los números hasta 5

Danira Gonzalez Vázquez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al estudio de los números hasta 5


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección hasta 5.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido que contar objetos en su casa o en la escuela.

    • Presentación del problema: mencionar que algunos niños tienen dificultad en reconocer y escribir números mayores a 10.

    • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué es un número? ¿Para qué sirven los números? ¿Cómo podemos representar los números?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de indagación: mostrar diferentes colecciones de objetos (ejemplo: lápices, pelotas, libros) y pedir a los alumnos que las cuenten y escriban la cantidad de elementos.

    • Trabajo en grupos: los alumnos se organizan en grupos pequeños y cuentan diferentes colecciones de objetos. Luego, representan la cantidad de elementos de cada colección de formas diferentes (ejemplo: dibujando, escribiendo, usando números).



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: cada grupo comparte sus representaciones y explicaciones.

    • Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se pueden ordenar los números.

    • Asignación de tareas: pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y traigan los resultados para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Estudio de los números hasta 10


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de