Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática de la clase: los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números y contar objetos.

Sesión 2: Exploración de situaciones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que involucren números, como contar elementos en una imagen o agrupar objetos.


• Permitir que los alumnos manipulen objetos y cuenten en voz alta la cantidad de elementos que ven.


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo para resolver las situaciones planteadas.

Sesión 3: Resolución de situaciones (15 minutos)

• Plantear a los alumnos situaciones sencillas que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos. Por ejemplo, "si tienes 2 manzanas y te dan 3 más, ¿cuántas tendrás en total?".


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de las situaciones, utilizando estrategias de conteo y pensamiento crítico.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en situaciones de su entorno en las que necesiten utilizar números para resolver problemas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo y promover la participación de todos los alumnos.


• Resaltar la importancia de los saberes numéricos en la vida cotidiana y cómo pueden ser útiles en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)

• Realizar una actividad de evaluación formativ