Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo (PDA): Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: En el jardín de niños se ha detectado que los niños no son responsables de su entorno tirando basura en el patio y el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y su entorno.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la basura en el patio y el aula.


• Actividad inicial: Observación y clasificación de objetos naturales y artificiales.


• Pregunta guía: ¿Qué objetos de la naturaleza podemos encontrar en el patio y el aula?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Salida al patio y al aula para identificar la presencia de basura y su impacto en el entorno.


• Registro gráfico de lo observado.


• Reflexión sobre las consecuencias de la basura en el entorno.


• Pregunta guía: ¿Qué sucede cuando hay basura en el patio y el aula?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Investigación sobre los efectos de la basura en los seres vivos.


• Trabajo en grupos para recopilar información y preparar una presentación.


• Presentación de los hallazgos y conclusiones grupales.


• Pregunta guía: ¿Qué sucede con los seres vivos cuando hay basura en su entorno?

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Elaboración de un cartel so