Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Isela Ornelas
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Problemas de convivencia y faltas de respeto entre alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Motivación: Proyectar un video sobre la importancia de fomentar la cultura de paz en las comunidades.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz en nuestra escuela?"


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en grupos sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que promuevan la cultura de paz.

  • Análisis de las acciones realizadas por dichas personas, grupos u organizaciones.

  • Discusión en grupos: ¿Qué podemos aprender de estas acciones? ¿Cómo podemos aplicarlas en nuestra escuela?


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de promover la cultura de paz en la convivencia escolar.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar los resultados de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz en México