Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Problema que aborda la planeación:

• ¿Cómo identificar los componentes de las mezclas y clasificarlas?


• ¿Cuál es la relación entre la variación de la concentración de una mezcla y su masa volumétrica?

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y motivación: mostrar ejemplos de mezclas en la vida cotidiana y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes mezclas que conocen.


• Introducción a los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo:

• Proponer una actividad experimental: preparar diferentes mezclas en el laboratorio y pedir a los alumnos que las clasifiquen como homogéneas o heterogéneas.


• Guiar a los alumnos en la identificación de las propiedades físicas presentes en cada mezcla que les permiten clasificarlas.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las mezclas clasificadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

Desarrollo:

• Realizar demostraciones prácticas de los diferentes métodos de separación.


• En grupos, los alumnos realizarán