Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Contar objetos y elementos de su entorno

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Diálogo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de observación y conteo de objetos en el entorno cercano.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Actividad de clasificación de objetos por cantidad.


• Juego de contar y representar números con fichas o bloques.


• Diálogo sobre las diferentes formas de representar los números.

Sesión 3:

• Actividad de conteo y agrupación de elementos en el entorno escolar.


• Uso de material manipulativo como cuentas, palitos de colores, etc.


• Análisis de diferentes situaciones y resolución de problemas relacionados con el conteo.

Sesión 4:

• Salida al entorno exterior (patio, parque, etc.).


• Observación y conteo de elementos en el entorno natural.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Actividad de resolución de problemas matemáticos simples utilizando los saberes numéricos adquiridos.


• Juego de asociación de números y cantidades.


• Reflexión final sobre la importancia de los saberes numéricos en la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las sesiones, su capacidad para contar objetos y elementos, así como su comprensión de los concep