Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés y aprecio por parte de los estudiantes y comunidad en preservar las tradiciones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Introducción al concepto de combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.


• Análisis de ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas que reflejen esta combinación.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones y valorar la identidad cultural.


• Participación en una lluvia de ideas para identificar posibles manifestaciones culturales o artísticas a reinterpretar.

Sesión 2:

• Elección de una manifestación cultural o artística a reinterpretar de manera individual o en parejas.


• Investigación sobre la manifestación elegida: origen, significado, elementos simbólicos, etc.


• Reflexión sobre cómo se podría reinterpretar dicha manifestación utilizando un lenguaje artístico distinto.


• Creación de bocetos o ideas iniciales para la reinterpretación.

Sesión 3:

• Presentación de los bocetos o ideas iniciales de cada estudiante o pareja.


• Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros y el maestro.


• Refinamiento de las ideas y desarrollo de la reinterpretación artísti