Exploración e indagación

DULCE CRUZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración e indagación


Objetivo: Reconocer las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive, y argumentar acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.


Tiempo: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad física para estimular el cuerpo y la mente.

    • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase mencionando la importancia de las condiciones del aire, suelo y agua para la preservación de la vida.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Observación y registro: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material (como lupa, papel, lápiz) para que salgan al exterior y observen detenidamente el aire, el suelo y el agua. Deberán registrar sus observaciones en una hoja de papel.

    • Actividad 2: Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y se generarán preguntas para promover el pensamiento crítico sobre el impacto de esas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y argumentación: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una respuesta argumentada a la pregunta: ¿Cómo crees que las condiciones del aire, suelo y agua afectan a la vida de plantas, animales y personas en tu comunidad?




Sesión 2: Aplicación y evaluación


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior y evaluar la comprensión del impacto de las condiciones del aire, suelo y agua en la vida de plantas, animales y personas.


Tiempo: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recapitulación: Recordar brevemente las observaciones y reflexiones de la sesión anterior.