Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase.


• Se plantea el problema del jardín de niños sobre la basura en los entornos.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de mantener los espacios limpios y ordenados para tener una vida saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Se invita a los alumnos a expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos y pinturas.


• Se proporcionan diferentes materiales artísticos (papel, lápices de colores, pinturas, pinceles, etc.).


• Se les orienta a representar en sus dibujos situaciones relacionadas con la limpieza y el cuidado del medio ambiente.


• Se les motiva a compartir sus producciones con el resto de sus compañeros.

Cierre (10 minutos):

• Se realiza una ronda de exposición de los dibujos y pinturas, donde cada alumno explica qué quiso representar y describe los detalles que enfatizan ciertas emociones o experiencias.


• Se fomenta el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


• Se concluye la sesión destacando la importancia de comunicar nuestras emociones y experiencias de manera respetuosa.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Se retoma el problema de la basura en los entornos del jardín de niños.

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