Textos de divulgación científica.

Daniel Gómez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula para alumnos de Secundaria 1° sobre el tema "Textos de divulgación científica":


Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora y falta de hábito de lectura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos de divulgación científica.

  • Explicar brevemente las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos y analogías, presentación de hechos científicos, etc.

  • Leer en voz alta un texto de divulgación científica y analizarlo en conjunto, identificando sus características.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar un ejemplo de texto de divulgación científica para compartir en clase.


Sesión 2:



  • Comentar los textos de divulgación científica encontrados por los alumnos y analizar sus características en grupo.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un texto de divulgación científica sobre un tema de interés para ellos.

  • Revisar y corregir los textos de divulgación científica en grupos pequeños.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: practicar la lectura de su texto de divulgación científica en voz alta.


Sesión 3:



  • Recopilar los textos de divulgación científica corregidos.

  • Realizar una lectura en voz alta de los textos de divulgación científica por parte de los alumnos.

  • Fomentar el debate y la discusión sobre los temas abordados en