Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

José Manuel Castillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Curso: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia y apatía


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia y la apatía (50 minutos)


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre el problema de la violencia y la apatía en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizan en su vida diaria y cuáles consideran que son importantes para satisfacer sus necesidades e intereses.

  • Presentar ejemplos de diferentes herramientas y máquinas, explicando su función y cómo han cambiado a lo largo de la historia para adaptarse a las necesidades de la sociedad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten utilizando diferentes herramientas y máquinas para realizar tareas específicas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre cómo las herramientas, máquinas e instru